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[政治] 2015.5.19考试质量分析会上林士英老师关于知识衔接的发言

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发表于 2015-5-23 09:37:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

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发表于 2015-8-25 17:28:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 刘玉贤 于 2015-8-25 18:36 编辑

七年级占的分值比较小,只有5分到7分,考查的知识侧重和学生联系密切的,如怎样利用法律来保护自己,怎样增强自我保护能力,怎样应对一些意外伤害,地震和洪水之类的;跟九年级联系一块的就是生命的价值。这些知识点要求学生背会,
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发表于 2015-8-25 17:35:54 | 显示全部楼层
夯实基础知识,重点训练能力,从七年级开始训练这种能力,小学是养成好的学习习惯,有的学生习惯还没养成,他就光背知识点,这种能力就很欠缺。七年级就应该设计一些活动,让学生参与进来,通过各种活动的分析,联系知识点,把学生分析和解决问题的能力提高上来。
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发表于 2015-8-25 17:41:35 | 显示全部楼层
再一个就是做卷子,虽然没有那么多的课时,也不能让他写那么多的作业,但是可以通过考几次试,让学生通过做卷子,把答题方法和具备的能力训练和提升上来。所以七年级侧重能力的提高。八年级和九年级中考比重占很大分值。八年级和九年级差不太多了,八年级占35%,九上级占45%。
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发表于 2015-8-25 18:17:50 | 显示全部楼层
八年级和九年级就差10分,所以两个年级既要掌握知识点又要提高能力。要把八年级和九年级的联系一块。因为八年级和九年级联系得非常密切。无论是权利还是交往的品德,都和九年级的联系在一起。最后在中考的这张卷子上,它把八年级和九年级的知识点都拆开了
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发表于 2015-8-25 18:23:09 | 显示全部楼层
就像是把一个人的骨架打乱了,七年级学得是胳膊,八年级学的是躯干,九年级学的是脑……然后到中考时,把这些组合成一个人。组合成的这个人缺哪一部分都不行。八年级在讲课时知识点要注重,能力也要加强。到中考时,你要是综合能力强的话才能把中考这张卷子答好。
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发表于 2015-8-25 18:30:38 | 显示全部楼层
林老师能从中考大局出发,深入浅出地分析思品课各年级知识点掌握和提高学生能力的内在关系,让我们对各年级应该怎样教,教什么一目了然,便于我们在实际教学中提前贴近中考思路,提早培养学生的知识综合运用能力!佩服林老师!
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发表于 2015-8-25 18:34:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 刘玉贤 于 2015-8-25 22:25 编辑

       七年级占的分值比较小,只有5分到7分,考查的知识侧重和学生联系密切的,如怎样利用法律来保护自己,怎样增强自我保护能力,怎样应对一些意外伤害,地震和洪水之类的;跟九年级联系一块的就是生命的价值。这些知识点要求学生背会,夯实基础知识,重点训练能力,从七年级开始训练这种能力,小学是养成好的学习习惯,有的学生习惯还没养成,他就光背知识点,这种能力就很欠缺。七年级就应该设计一些活动,让学生参与进来,通过各种活动的分析,联系知识点,把学生分析和解决问题的能力提高上来。再一个就是做卷子,虽然没有那么多的课时,也不能让他写那么多的作业,但是可以通过考几次试,让学生通过做卷子,把答题方法和具备的能力训练和提升上来。所以七年级侧重能力的提高。八年级和九年级中考比重占很大分值。八年级和九年级差不太多了,八年级占35%,九上级占45%。八年级和九年级就差10分,所以两个年级既要掌握知识点又要提高能力。要把八年级和九年级的联系一块。因为八年级和九年级联系得非常密切。无论是权利还是交往的品德,都和九年级的联系在一起。最后在中考的这张卷子上,它把八年级和九年级的知识点都拆开了,就像是把一个人的骨架打乱了,七年级学得是胳膊,八年级学的是躯干,九年级学的是脑袋,然后到中考时,把这些组合成一个人。组合成的这个人缺哪一部分都不行。八年级在讲课时知识点要注重,能力也要加强。到中考时,你要是综合能力强的话才能把中考这张卷子答好。
      林老师能从中考大局出发,深入浅出地分析思品课各年级知识点掌握和提高学生能力的内在关系,让我们对各年级应该怎样教,教什么一目了然,便于我们在实际教学中提前贴近中考思路,提早培养学生的知识综合运用能力!佩服林老师!
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